證嚴法師:導人以正‧愛不止息

導人以正‧愛不止息

釋證嚴

我們的學子很有福,有許多志同道合的好老師一路陪伴,奉獻無私的愛,讓我們感到社會愈來愈有希望。

◎與時間、空間、人群賽跑

花蓮慈濟醫學中心每逢周年慶都會舉辦路跑,醫護同仁從慈院晨跑到精捨。我曾鼓勵他們要時時與「時間」、「空間」、「人群」以及與「自己」賽跑。

與「時間」賽跑:就如當起步時,在天色灰暗之際,大家集中醫院門口,一聲令下,大家起跑,浩蕩長的隊伍綿延在「師公路」上。

陸續抵達精捨時,太陽已經出來了,是否有人能發覺到,什麼時候天亮?就如每天從早到晚,都在不知不覺中時間流逝,不會停留原地。所以人人都要精進;倘若不認真,人生永遠在原地不會進步。

其次,還要與「空間」賽跑,從醫院出發,一路奔跑在師公路,沿途空氣新鮮,土香、草香、樹木香,以及蟲鳴鳥叫。慈青們很用心,這段路十一、二公裡遠,他們一邊跑,一邊看到沿途有瓶瓶罐罐的資源就回收、做環保,真正是與空間賽跑。

「志工老兵」顏惠美分享,她是長青組,年年參加路跑,年年得獎,原本自以為年紀大,體力不夠,跑不完全程,後來她想到不能認輸、認老,也不要自認體力不行,仍然一鼓作氣跑完路程,這是與「人群」賽跑。

鳴槍起跑後,有人看見她就說:「師姊,你今天怎麼不等我們?」她說:「我不能等,和你笑一下打個招呼,我就要向前跑。」後來她說跑到精捨在望時,是最累、最困難之際,然而必須堅持到最後一刻仍不松懈、放棄,她終於做到了。這就是與人群賽跑,與空間賽跑,與時間賽跑,發心容易,恆心難,持續到目的地那分毅力很重要。

◎生活教育塑品格

自己要自我督促精進,選擇正確的方向就不會有偏差。我常說,「導」字在「道」的下面有「寸」,意思是在道上不能分寸偏差,假如偏了,就無法導正。

老師們有志一同,願意投入教導這些懵懂的學生走向正途;這是條漫長又艱辛的路程,無論是時間、空間、人與人之間,重要的是,自己必須立定堅毅的心志才能夠與自己賽跑。

請老師們在學生的生活教育方面,要加強他們在衣食住行上的禮儀,與端莊的形象,這都必須從老師先以身作則。

現代人的人生觀很令人擔心,過去長一輩的人,都是教育我們,「天下沒有不是的父母」,對父母孝敬而不違逆。父母所說的話都是對的,即使受了委屈,也不敢表達。

在家裡,如果比較調皮,媽媽就會說:「老師這麼教你的嗎?明天去告訴老師。」小孩就很害怕。現在的孩子?老師說話大聲一點,可能孩子就會認為老師在欺負他,或者在罵他,回家就和媽媽說:「今天老師罵我。」已經完全不一樣了。

慈濟辦學,著重於生活教育,現在許多人的生活不上軌道,我們明明看到正路的方向,要拉他們好好地走上正道,這是非常不容易的事;然而,我們一定要做到。很感恩老師的認真,教育必須守志奉道,才是真正的大道,大家要互相共勉。

◎廣撒愛的種子

感恩慈濟人不斷地散播愛的種子,看到大愛精神在新世紀又展現出來。南亞大海嘯之後,慈濟人第一次踏上斯裡蘭卡的土地,在陌生的國度中,仍然付出呵護與愛,我在心中也默默地祝福斯裡蘭卡,有了慈濟人的付出,新世紀會再呈現,總有一天,他們一定會改善的。

全球慈濟人都已經上街勸募「大愛進南亞」,還有一梯次又一梯次的慈濟人投入斯裡蘭卡,從急難的救助、物資的采購,加上義診,以及不停歇的陪伴、膚慰等等,這麼多的事情,必須兼顧,都很感人。

接著慈濟人還要為災民規劃大愛屋。這些點滴的付出,已經感動很多當地人,讓他們有力量可以投入重建家園重新地建立新世紀。而且幫助災民們漸漸地走出心靈創傷的陰霾。

想想這麼大的災難,斯裡蘭卡遭到如此重創,家屬必須面對失去親人的悲痛,還要照顧生還者,看著破碎的家園,不知何去何從?這就是創傷症候群,都是心理疾病,有的是自我封閉,那也是非常苦悶!

慈濟人以愛的力量真誠地輔導,重新打開一個個封閉的心門,讓他們有勇氣接受現實人生的挑戰,更難得的是不但將其救拔出來,同時引導著走入人群,成為服務人群的志工。

◎愛是行動,不是口號

我們要付出有形的愛,才能真正得到無形的福。如果沒有具體付出,只是口頭說「我的內心有愛」,也是無濟於事。倘若願意為他人付出,自然就會有收獲;你要先去愛人,人家才會愛你,這是很自然的一個愛的循環。

所以要擴大愛的空間;重要的是,啟發他人將心中的愛付出去,才能再接受更美的愛。很感恩教聯會,多年來在各個學校都很用心投入,而且致力推展社區教育,師父很敬愛你們,有愛的教育,有慈濟人的陪伴,深感人間真的很有希望。

(節錄自 940205 教師培訓研習營圓緣、940830 慈中合心共識營圓緣上人開示)

轉自台灣學佛網 http://www.xuefo.tw